Pisa Ergebnisse von 2003 im nationalen Vergleich
Inhalt
Leseleistungen 2003 im nationalen Vergleich
Ergebnisse der PISA - Untersuchung
Die Abbildung stellt die Mittelwerte der beiden Testversionen (internationaler PISA-Lesetest vs. lehrplanoptimierter Ländertest) pro Land nebeneinander. Die Höhe der Balken gibt jeweils den Mittelwert an. Das Vertrauensintervall um den Mittelwert ist durch die zusätzlich eingezeichnete Linie gekennzeichnet. Zwar stimmen die absoluten Werte der beiden Testversionen pro Land nicht immer überein – in Brandenburg, wo die größten Unterschiede existieren, ergibt sich eine Mittelwertdifferenz von 5 Punkten –, die Vertrauensintervalle um die beiden Mittelwerte pro Land überlappen sich jedoch deutlich, sodass die geringen Differenzen nicht statistisch abgesichert werden können.
Mathematische Grundbildung 2003 im nationalen Vergleich
Ergebnisse der PISA - Untersuchung
Wie aus der Abbildung zu entnehmen ist, überlappen sich die Vertrauensintervalle um die Mittelwerte des vollständigen internationalen PISA-Mathematiktests und des lehrplanoptimierten Ländertests in allen Ländern, auch in Bayern und Rheinland-Pfalz.
Naturwissenschaftliche Grundbildung 2003 im nationalen Vergleich
Ergebnisse der PISA - Untersuchung
Die Abbildung weist die Landesmittelwerte für beide Naturwissenschaftsversionen aus. Niedersachsen ist nicht enthalten, da in Niedersachsen lediglich drei Aufgaben von allen Experten konsistent als lehrplanvalide eingeschätzt wurden. Diese geringe Aufgabenmenge reicht nicht aus, um zu aussagekräftigen Schätzungen des Leistungsniveaus der Schüler in den Naturwissenschaften zu gelangen.
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